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发表于 2019-8-28 05:33:12 | 显示全部楼层 |阅读模式
  为了适应攻守战术的需要,全队队员在场上的位置排列和职责分工,称为比赛阵型。各阵型的名称是按队员排列的形状而定。
  边后卫主要是要防守对方的边锋以及其他进攻队员在边路的活动,破坏对方由边路发动的进攻。同时还可利用插上助攻式运球来直接威胁对方球门。
  中后卫有突前中后卫和拖后中后卫之分。前者主要任务是盯守对方突前的最有威胁的中锋。因而又被称之为盯人中后卫;后者则主要担负整个防线的指挥任务,其站位经常处于其他防守队员后面,一般称他为自由中卫。
  前卫通常称之为中场队员。中场是一个非常重要的区域,控制了中场也就是得到了比赛的主动权,因此比赛各队往往都在中场投入较大力量。
  比赛原则是战术教学训练的重要组成部分。在教学训练中必须使队员明确,参加比赛就要力争取胜,如胜不了,就设法求和。要取得胜利,要赢球就要进攻。比赛的原则就是进攻与防守的结合。
  1.创造宽度:当队员得球,其他同伴要充分利用场地的宽度进行摆脱和跑位。通过积极地摆脱与跑位的配合,把防守队员拉开,制造防守上的漏洞。
  2.传切渗透:通过制造宽度拉出空当,切人空当传球突破。当发现对方防守出现有利于突破的空当时,就要立即加快节奏,即直传、长传和队员的快速切人空当造成射门机会或严重威胁球门的有利局面。
  3.机动灵活:在实施进攻战术的过程中,除了制造宽度、深度外,当对方防守比较严密的情况下,要求队员能机动灵活地运用各种有球、无球的活动,打乱对方的防线.随机应变:在运球突破对方防线将要射门或进行某个动作而遇到对手阻挠时,队员要随机地采取排除干扰的应变措施(包括即兴发挥),以达到进攻、射门的目的。
  1.延缓对方的进攻:进攻一旦失球,离对方控球队员最近的防守队员就要立即阻挠和封堵控球队员,以延缓对方运球突破和传球时间,不给对方进行快速反击的机会,赢得时间使同伴们迅速退守。
  2.对口平衡:在失球后除了阻挠对方控球队员外,其他队员都应立即迅速退守,使防守队员在人数上与对方进攻队员相等或以多防少,以便组严密防守。
  3.收缩保护:每个防守队员要看好相应的对手,按场区及要求采用紧逼或松动盯人,并注意逐渐缩小防守者相互间的距离,以便保护和补位,不被对方拉开空当,在有把握的情况下截获对方的传球。
  4.紧盯控制:每个队员都要紧紧盯住对手,不让对手有任意传球、运控球和射门的自由,力争把对方控制的球夺过来,变守为攻。
  1.得球即进攻:当本队夺得控球权时,不论是哪个位置的队员都要发动一伙进攻。
  2.失球要防守:一旦本队失球时,每一个队员必须立即担负起防守任务。并且要力争把对手置于外线.传球后跑动:控制球队员传球后立即跟上进行支援和接应。
  4.主动接应球:这条要求与传球后跟上是相互关联的。传球后立即跟上做接应,其他临近的队员也要靠近控球队员,要主动迎球,不要等球。
  5.有意识的运控球:控球队员在无人接应或不宜于传球的情况下,要有意识地运控球,利用向左或向右运球,牵扯对方队员,以制造空当进行渗透。
  6.身体掩护球:当队员得球后,应把自己的身体置于对方和球之间,以免对方将球抢去或破坏掉。进攻时力争处于内线.迎球处理球:争取抢先于对手获得球。当传来空中球时,接球队员力争不让球落地或落地弹起前就把球控制好,以免耽误时间或被对方队员乘机截获造成不利局面。尤其是在罚球区内就可能因此被对方乘机破门。
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